Educação Física

O perfil do egresso buscará atender às necessidades da sociedade como um todo e da comunidade local em particular; o sucesso dos egressos em relação aos egressos de outras instituições; atualização das ideias educacionais e dos métodos de ensino; a motivação dos professores à pesquisa e aperfeiçoamento dos métodos de ensino-aprendizagem.

Considerando-se que à Educação Superior cabe possibilitar a construção e a socialização do conhecimento, bem como o desenvolvimento do posicionamento crítico a ele relacionado, espera-se que, mediante os currículos oferecidos, a Instituição concorra para o aprimoramento de identidades pessoais e profissionais que apresentem, entre outras características, as que seguem:

• postura crítica, reflexiva e empreendedora;
• aptidão para exercer as funções profissionais de modo ético;
• capacidade de analisar, compreender e buscar soluções para situações problema;
• capacidade de inter-relacionar diferentes campos do saber (interdisciplinaridade);
• respeito à diversidade de diferentes naturezas;
• sólida formação técnico-profissional;
• competência para atuar em equipes multiprofissionais;
• capacidade de comunicação e expressão pautada em preceitos da ética e do respeito ao outro;
• capacidade de utilizar diversificadas fontes de informação e recursos tecnológicos no processo de construção do conhecimento;
• compromisso com ações/ posturas (solidariedade, responsabilidade social, sustentabilidade etc.) que concorram para a melhoria da qualidade de vida.

Em síntese, o egresso da FACP do curso de graduação em Educação Física deverá ter assegurado uma formação acadêmico-profissional generalista, humanista e crítica, qualificadora de uma intervenção fundamentada no rigor científico, na reflexão filosófica e na conduta ética.

O graduado em Educação Física deverá estar qualificado para analisar criticamente a realidade social, para nela intervir acadêmica e profissionalmente por meio das manifestações e expressões culturais do movimento humano, tematizadas nas diferentes formas e modalidades de exercícios físicos, da ginástica, do jogo, do esporte, da luta/arte marcial, da dança, visando a formação, a ampliação e o enriquecimento cultural das pessoas para aumentar as possibilidades de adoção de um estilo de vida fisicamente ativo e saudável.

A finalidade é possibilitar que as pessoas, independentemente de idade, de condições sócio-econômicas, de condições físicas e mentais, de gênero, de etnia, de crença, tenham conhecimento e a possibilidade de acesso à prática das diferentes expressões e manifestações culturais do movimento humano, compreendidas, reafirmando já foi dito anteriormente, como direito inalienável de todo (a) cidadão (ã) e como importante patrimônio histórico da humanidade e do processo de construção da individualidade humana.

O profissional graduado nesta IE deve ser um profissional que construiu conhecimentos e desenvolveu habilidades e atitudes, que lhe possibilitem a compreensão crítica e reflexiva da realidade, a capacidade de buscar conhecimentos (aprendizagem autônoma), a consciência da incompletude da formação inicial e consequente necessidade da formação continuada, capaz de atuar e interagir nas diversas atividades e contextos sociais, orientando-se por princípios éticos e formação cidadã.

Este perfil facilitará o ingresso do profissional formado no mercado de trabalho, pois lhe proporcionará opções diversificadas, o qual terá uma conduta multidisciplinar e interdisciplinar, que permitirá fazer parte ou gerenciar equipes multiprofissionais nos campos da saúde, esporte, lazer, da cultura, educação, segurança, entre outros.

Formar profissionais aptos:

• Para desenvolver, aplicar e promover dinâmicas de intervenção e ensino de atividades físicas de ginástica, de esporte, de dança, de atividades aquáticas e de lutas, nas instituições esportivas, recreativas, empresariais, hospitalares ou outros locais com programas desta natureza, em áreas públicas ou privadas em qualquer parte do território nacional;
• Para a pesquisa científica e avaliação física dentro das dimensões do profissional de Educação Física, atuando em laboratório e centros de avaliação de aptidão física em clubes, centros de treinamentos, academias, clínicas e centros esportivos, bem como em programas empresariais (como projetos de esporte, prevenção de lesões osteomusculares por desgaste repetitivo e programas de incentivo a promoção da saúde);
• No planejamento, organização, administração, e avaliação de projetos e políticas públicas relacionados ao lazer, bem-estar, atividades físicas e aos esportes, ajustando os objetivos do meio em que se encontra com as metas profissionais.

TIPO DE DISCIPLINA

Total:………………………………………………………………………………………….3720